教育随笔：爱与责任成就梦想
报考志愿时的阴差阳错，让我就读了学前教育专业，因为从小生活在农村，小时候只是上过我们那称之为“哄孩子班”的所谓幼儿园，所以咋听学前教育竟不知是干什么的。也没曾想就是这次的意外邂逅，竟让自己喜欢上了这个“哄孩子”的工作。
大学几年学习学前教育理论，了解学前教育基本方法，练习教学的基本技能：弹琴、唱歌、跳舞、绘画。毕业时可谓是自信满满，自认为自己学了这么多，就为了以后哄个小孩子，实在是大材小用了。可真当我满腔热情、自信满满的走进幼儿园时，却彻底傻了眼，看着满屋乱跑的孩子，听着孩子们闹哄哄的喊叫，顿时“蒙圈了”!站在那里不知所措，先前的自信早就在一片混乱的场景中跑的无影无踪。第一周工作下来，只感觉浑身酸痛、嗓子冒烟、手忙脚乱!这时才发现原来“哄孩子”还真不是那么简单!
要强的性格不允许自己手忙脚乱的状况延续，怎么办?静下来问自己：“你还想干这份工作吗?”“想干，并且必须要干好!”接下来就是放下自己大学生的架子，埋起自认为理论知识充足的优越感，跟在老教师的后面一点点的学。学着如何组织孩子入厕、如何组织孩子喝水、如何组织孩子户外活动、集体教学、区域活动，学着如何和家长沟通。今天跟老教师学一个小律动，准备集体教学活动时，先带孩子玩一玩，一下就把孩子的注意力吸引过来了，明天从网上查一些有趣的小游戏，户外活动时带着孩子们玩一玩，孩子们变得又听话又可爱。
慢慢的，孩子们越来越喜欢我，家长也对我越来越认可，当听到孩子们大声的告诉我：“朱老师我喜欢你!”时，心里的那股高兴劲就甭提了。有时外出学习不在学校，接到家长们询问的电话时，心里满满的都是幸福。
幼儿老师说实话即使在现在大多数人眼里，也没真正把我们纳入教师这一职业，我们只是他们眼中“看孩子的孩子王”、“哄孩子的保姆”，但我们却不能因为他人对我们这一职业的不理解而轻易的否定自己。因为不为别的，就为对的起自己也得不断地往前冲。更别说还有这么多天真可爱的孩子们天天于我们相伴，有时工作很累，家长不理解时，我也很苦恼，很烦真想一赌气甩手不干。但想想这么多孩子的宝贵童年都掌握在我的手上，我的不负责任耽误的是孩子们一去不复返的童年时光，和这些一比较，自己的那点劳累和委屈真的是不算什么。
说了这么多，好像与如何做好老师不搭界，但我就是想说，想成为一名好老师，首先最起码的一点，我们要热爱我们现在所从事的这份工作，除了热爱，还要有足够的责任心，我们要对孩子负责没要对自己的职业负责。有了基本的上述两点，我们就具备了成为一名好老师的根基。当然还要我们在专业上的不断学习和进步，这是我们成为好老师的助推器，有了这些我相信我自己会慢慢成长为一名孩子喜欢家长认可的好老师!
