近几年，在我国出现了许许多多的教育，赏识教育尤为出众。就拿赏识教育来说，我认为周弘先生对中国教育的贡献很大。而且他的努力正在改变一批成人对待孩子的态度。
但是，赏识是一件很难的事情，首先，有个心理承受的问题，比如孩子在幼儿园惹了祸，老师把家长叫到幼儿园沟通一番，回到家，家长能不能心平气和的对孩子微笑，平等的和孩子讨论今天惹的祸。可能家长做不到，家长会劈头盖脸，将孩子打骂一通。
有这样一位母亲，她的女儿很淘气，老惹事，每次惹事老师都会找到这位母亲，一回到家都要打孩子，结果她的女儿并未就此消停，仍然继续惹事。有次我找这位母亲交流了一番，我说：“你打孩子，问题还是得不到解决，你可以试一试赏识的办法”。如果老师找你后，回到家你对孩子说:“今天老师夸你表现的很棒哦!”当孩子画好一幅画时，你可以夸他说：“你画的真好，能给我介绍你的作品吗?”我想这样的话孩子会画的越来越棒的。
不仅家庭里需要赏识教育，幼儿园里也需要赏识教育，本班的岳东哲小朋友是个新转来的新生，开学以来他惹的祸可真不少，经常有小朋友在老师面前告他的状。以至于每次班级里的孩子经常说岳东哲小朋友表现的不好，我们都不喜欢他。为了改变这种现象，我采用了赏识的方法，让孩子们对岳东哲有了全新的认识。
在绘画活动中当我发现他画的很好的时候，我就当着全班小朋友的面表扬岳东哲小朋友的优点，让孩子们用赏识的眼光看待他。在早操活动中，当我发现他做操做的很好的时候就会引导全班的孩子关注他的优点给于他鼓励和掌声。在教师与全班幼儿的鼓励下，岳东哲小朋友有了许多进步，我相信在赏识的路上，岳东哲小朋友会越走越好。
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