檀檀是我们班既聪明又听话、而且又爱打抱不平的孩子，平时说话轻轻的，象个小女孩。他喜欢看书识汉字，看起书来，他变得很有耐心。每天跟同伴友好相处。可是，有时同伴也会来告他的状。因为他为了帮助别人搬椅子而跟小朋友抢了起来。所以小朋友来告状。说他抢椅子，如果正巧碰到我忙的时候，我就会随口批评他，怎么可以抢人家椅子呢?你也不乖了，这样不好。他见我一脸生气的样子，就不敢说什么，一脸委屈尴尬的样子，前几天的早上刚到教室里，一眼就看见三个高大“宝贝”被罚站在教室后面，一个是爱惹事的小羽，另一个是调皮鬼小雨，是一对在托儿所就好斗的小冤家，檀檀是其中的第三位，奇了怪了，他怎么一清早就犯错了。我们两位老师从不随便让幼儿受惩罚的。我先去放好电脑，回到教室，只见檀檀已经坐好在座位上了。这次，我没有马上批评他，我决定先了解一下。阿姨看见我问他，就告诉事情的原委，原来，小羽看见小雨在搭他喜欢的积木，就跑过来抢了过去，坐在自己的座位上心安理得地玩了起来，小雨抢不过他就摸起了眼泪。檀檀在旁边看得明白，就对小羽说“你已经玩了许多次了，说完就帮小雨抢回来，小羽急了，两个人也牛起来了，正好王老师进来，一向耐心温柔的王老师很生气，就惩罚他们了。阿姨看在檀檀是打抱不平，就让他坐回来的。我忍不住笑了。看来今天只能我来做调解员了。我拉过檀檀先表扬了他明辨是非，又严肃地说“你帮打架肯定也是不对的，变成你们两个又在打架，就是你处理的办法不对，正确的帮忙办法应该象老师一样讲道理给他们听，或者告诉老师、阿姨，让大人来帮忙解决矛盾。他听了以后，认真地点点头说：“我知道了，以后要是他们再这样，我来做小老师帮助他们。你瞧，真是个天真的、可爱的孩子。我又拉过两个每天都要盯着的掏蛋鬼，没说什么，就来到隔壁班。我问他俩“他们小朋友要不要打架的呀?”他俩低着头不说话，小羽哭得鼻涕眼泪一大把，好象还是他受了委屈似的，让人又生气又好笑。参观完后，又进行了一番教育，我要求他们相互道歉，经过一阵沉默，终于相互道歉了，然后我又拉着小羽到檀檀那里道歉。户外活动开始了，令人欣慰的场面出现了，小雨把皮球滚到小羽那里，小羽虽然还不开心，但没有不理他，而是把球轻轻滚了回去。小雨偷偷地看了我们一眼，我朝他点点头笑了，他也笑了。别小看了这些小不点，他们有自己的观点、自己的道理、自己的思想。如果你教育得不到位，他们还不服呢!因此，耐心和冷静是处理矛盾的好办法。但两位老师能适时地做一做红脸和白脸，也会加快解决矛盾的进程。
幼儿园下学期教育笔记《怎样处理孩子的矛盾》
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