大学生职业生涯规划的十大观念误区(上)

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所属分类:生涯认知

大学生的就业问题从来没有像今天如此的被社会各界所重视,大学生职业生涯规划这个理念也是被三番五次的炒作着,身处校园净土的天之骄子们也在跃跃欲试着规划着自己的职业生涯,这本来是一件好事,因为当国外在从娃娃抓起就了解职业探索职业时,国人的职业意识是在不得不找个工作的前夕——大四时才被提上认识和了解的日程的,这不可避免的延长了大学生职业发展的时间,加大了大学生的职业发展的机会成本;我们在这里姑且不说大学生为什么这么晚才开始了解职业,规划生涯的,我们仅仅从在大学生在探索职业发展职业的阶段来分析一下大学生的观念误区,因为在职业发展上对规划职业生涯的总结是“只要起步,永远不晚!”
   在规划职业与生涯的探索过程中,大学生集中的表现出了以下十个观念误区。
   第一个误区,职业规划就是职业生涯规划。很多大学生把职业规划和职业生涯规划与生涯规划相混淆了,认为职业规划就是职业生涯规划。其实不然,文字上的不同已经明确了其不同的含义。
   职业规划就是通过规划的手段来找到适合自己的职业的过程。找到适合自己的职业是职业规划的核心标志,这个适合就是更多的在分析自己的基础上综合考虑外在环境的情况下做出判断的,适合的简单判断就是“人-职匹配”,这其中要分析三个因素,一是“人”,“人”就是大学生自身,由包括性格,理想,价值观,道德等的内在因素和专业,知识,经验,技能等的外在因素所组成,分析“人”就是分析自我的内外两方面。二是“职”,“职”就是行业,职业,企业,职位等外在因素(简称为三业一位),三是匹配,匹配就是“人”“职”互动的和谐适应。“人”“职”互动有两个因素要考虑,第一是工作方式,第二是生活方式,这个方式的适应是判定匹配的关键标志。从寻找适合职业的角度上说,把职业规划称为规划职业更容易理解其所代表的涵义。
   职业生涯规划,简单的说就是规划你从开始工作到退休的整个职业历程。职业生涯是你从事职业工作的所有的时间,职业生涯规划包括职业规划,自我规划,理想规划,环境规划,组织规划等。规划职业生涯的目的就是争取最大的收益,达到少走弯路,不走错路,避免走回头路的职业探索与奋斗征程,能够通过选择走最佳的路径来实现职业理想。其实,职业生涯规划的重要意义在于,一是可以最快最佳的实现职业理想,从而实现职业上的自我价值,二是因其职业理想的实现对个体生涯其他理想的促进和实现。所以在一定程度上可以说,职业生涯规划就是为了实现职业上的作为来推动人生其他的理想的实现。也就是说,职业生涯是人的最大的生涯,职业生涯对人的生涯的影响也是最大的,我们所熟知的所判断别人的一个很普遍的标志就是这个做什么工作的,工作做到了什么程度。
   生涯规划,就是你人生从生到死的规划。这个过程中就会包括你的职业生涯规划,家庭生涯规划,社会生涯规划,生活生涯规划,休闲生涯规划等等。
   三者之间的关系用数学上的集合概念来说就是,职业规划包含于职业生涯规划,职业生涯规划包含于生涯规划。
  第二个误区,职业规划就是功利的为找工作而准备。有这种观念误区的大学生一般都会认为大学是一个完善自我塑造自我的一个精神殿堂,而不应该功利的为了毕业后找到个工作就注重于知识,技能的学习和打造,而忽略了艺术,精神的发展。这种看法本身是对的,大学的确是个追求自由完善自我的地方,但也不是孤立的就把职业规划单纯的理解为找工作,有这种理解的同学本身就是对职业规划不理解。
   职业规划是为了找到适合自己的职业,如果可以在大学阶段最好最充分为日后的职业发展而准备,那就可以相应的加快个人的职业发展历程。找到了适合自己的职业就可以较好的⒄棺约旱闹耙瞪?模?耙瞪?牡挠欣?⒄挂不岽俳?鋈松?牡姆⒄埂N颐强梢钥吹剑?耙稻褪侨松?畲蟮目翁狻K?运担?诖笱Ы锥喂婊?耙狄彩俏?松?涸鸬囊恢直硐帧?br>   我们都知道人生有三不朽:修道立德,建功立业,著书立说。那建功立业就是职业规划的最大追求,建功立业并不是单单就找到一个工作而已,建功立业实现的过程本身就是人对自身不断完善不断发展的过程,可以说,大学生在大学阶段的自我完善的最终目的也是为了建功立业而准备而打造的。而人的自我实现也不过是找到一个适合自己的位置,那这个位置就是你适合的职业,所以,从这个角度上说,职业规划是站在自我实现,人生不朽的高度上来探索职业,规划职业的,并不仅仅是为了找工作准备,也不是功利的位了一时的高就而忽略了自身的发展。
   第三个误区,职业规划就是找到赚钱多的好工作。有这种误区的人一是不明确职业规划的作用(这个第二个误区中已经解释了),二是对好工作的标准有误解。赚钱多的工作就是好工作吗?好工作的标准就是赚钱多吗?工资和工作到底是个什么样的关系,这是个问题。在这个资讯发达,价值观日益多样化的今天,很难有一个大家都认可的统一的标准。
   好工作,应该有个社会普遍认可的标准,个人也会有对其自身的理解,但若从最终受益者和付出者的角度上讲,更多的应该是大学生本人有权做出这个较主观性的价值判断。赚钱多,只是给你工作劳动后的报酬比较多,这表现为一个结果,但这个赚钱多的工作你喜不喜欢,适不适合呢?从这个内在的判断上显然可以明确你所做的工作是不是好工作。从社会普遍认可的角度讲就更容易理解了,只有符合社会秩序法律的赚钱多的工作才是好工作,贩毒等破坏社会良性运行的勾当显然是不被大众所理解和接受的。
   那我们再说职业规划和好工作的关系,职业规划是要找到适合自己的职业,那这个职业是否就是赚钱多的工作呢?这不一定。因为职业规划的出发点首先是适合大学生,其次才是薪酬高。适合大学生自身的工作才是职业规划所要达到的宗旨,而职业规划外的任务才是找到一个既适合大学生薪酬又高的工作。所以说,职业规划的首要任务是找到适合的工作,除此之外才是追求高薪水。
   适合的工作和高薪水的工作又有什么关系呢?这里有必要把这两者的关系澄清一下。如果你真的找到了适合的职业,那你是一定可以拿到高薪水的,只是时间和精力的问题,因为在自己适合的领域工作,你会把自己的主动性和创造性淋漓尽致的发挥出来,那业绩提升的同时必然是薪水的增长。而单纯的不适合自己的高薪水工作,会让你在拿着高薪的无聊中把自己的创造性毁灭,从而会因不喜欢而导致工作的不胜任或懈怠,最终也会因业绩下滑而导致薪酬跳水。所以说,适合的工作可能因为暂时的不胜任而拿低薪水,但从长远的职业发展角度讲,一定会步步高升,“薪薪”向荣的!
   第四个误区,职业规划没有变化快,还是走一步算一步好。在规划职业及规划职业生涯时大学生往往认为计划没有变化快,还是不要规划了,否则还要再去变通,还是走一步算一步稳稳当当的走算了。有这种意识的大学生混淆了规划和计划,规划和变化的关系。
  先说说规划和计划的区别。计划是一种较主观的思考安排,而规划则是将主客观都考虑到的一项思考统筹安排。我们说职业规划是考虑了自我,环境,学业,理想,通路等影响职业生涯发展的各种因素后,结合自身理想价值追求而确定的路径安排,并且融合了职业判断,职业创新,自我管理等修正步骤在内的整体系统分析方案。而计划就没有这么缜密和全面了,计划更多的是表现为头脑一热,大腿一拍就草率确定的主观行为,我们可以在众多大学生安排寒暑假的生活中来明确这个区别,假期——计划落空的日子,这就表现为计划,一方面透露出了计划的不周密,另一方面也暴露了自我管理的不严格,当然还有其它的因素在里面。但如是规划呢?那就会在事前把自律性差,环境不具备等因素考虑进去,并制定相应的应急方案。可以说,如果规划制定的不严密就会往往沦为计划,而缜密的计划就是规划。要澄清的是, 计划和规划的区别并不仅仅是以执行的最终结果为判断依据,而是以考虑的全面周到与否和执行应对严格与否来区分的。
   制定了规划之后,随着问题的出现,如考虑不周到,执行不到位,修正不及时的潜在问题的暴露,部分大学生就会有放弃规划而顺其自然的想法。他们在想,既然制定了规划,也不是那么有效果,还不如踏踏实实的走好当下的每一步好呢!规划出了问题不一定是规划本身的问题,很可能是制定者本身的问题,如果说你的规划总是赶在了变化之后,那只能说明你的规划是失败的,是有缺陷的,但你不能由此得出规划不如变化快的结论。
   变化本身就是在规划中要考虑的因素和步骤,换句话说,就是最坏的结果最大的问题也是预料到的,即使预料不到也会通过修正步骤及时发现的,即使不能及时发现也会通过应急方案来予以解决的。所以说,变化是逃不过规划的,除非你没有考虑变化就规划,而没有考虑变化的规划是不能够叫规划的,最多可以称为计划。
   还有一个误区就是,大学生往往搞不清规划和变化的相互关系,他们就会问,你是说先规划,还是先考虑变化?这个类似于先有鸡先有蛋的问题着实给大学生出了一个难题。其实任何抱着“先规划,还是先考虑变化?”问题的大学生都是一元论者,他们孤立的片面的把一个问题的两个因素人为的割裂开来,这无疑是富于个性钻牛角尖的大学生的专利。问先规划还是先变化这个问题,无疑于你问司机在开车时右脚是踩刹车还是踩离合一样可笑。规划和变化本身就是一对矛盾,而规划之初也是往往最充分的考虑变化的,并且在执行中最大程度的基于变化而调整方案的。
   第五个误区,职业规划与大学学业是不相关的。职业是什么?职业规划是什么?这个在国外从娃娃就开始了解培养的常识在我们国人这里却是在大学毕业的前夕——大三,大四才去考虑和关注,学习的。我们不说国内的职业教育与国外的差距,就单从国人从大学毕业前夕不得不找工作之时才开始了解职业,企业,行业等,才开始学习简历,面试等求职常识来说,就表明很多大学生都会误以为大学是大学,尤其是大一,大二是不用考虑就业/职业问题的,只有在毕业的大四才是考虑就业/职业的理所当然的时候。这就是认为职业规划与大学学业不相关的表现。
   讨论职业规划和大学学业的关系,其实这里一个前提是要考虑大学生个人对大学定义及个人价值观的问题。一些大学生认为大学,尤其是大一,大二是放松,考证的时间,大三是兼职实习的时间,大四才是面临工作的问题。我们先不说这种大学时代的生活安排合理与否,虽然这种安排确实不是最佳的规划,从这个安排来说,就论证了一些大学生对自己大学以及大学时代的价值判定,这虽然是个主观问题,而非是非问题,但如果不解决这个主观价值判定的问题,就很难将两者联系到一起。关于定义大学作用的问题也可参考本文的第二个误区解读。
   在生活中我们都知道“罗马不是一天建成的”,同样的“罗马也不是一天毁灭的”,从中我们可以了解到无论是个人还是国家的成就与衰败都是长期积累而导致的。再说个生活的小例子,大家知道,水果腐烂不是因为坏了很大的面积才会腐烂,往往只要有个很小的地方受伤就会腐烂变质,从而导致整个水果都换掉。那大学生在职业上呢?在今天这个大学生就业无比严峻的时期里,一些大学生毕业时往往就面临了失业。我们不说什么有业不就,主动失业的特殊案例,就说那些想找工作但却找不到工作的那些大学生们,他们在失意的时候往往在抱怨转专业不好,抱怨学校太滥,抱怨大学扩招,抱怨社会企业太刁,抱怨家里没有社会关系,他们唯独没有回头看看自己的大学生活是怎么过来的?自己当初是怎么定义大学的?自己又是怎么安排大学生活的?
   毕业找到好工作的同学并不只是在大四时才准备的,找不到好工作的同学也不只是大四才开始沉沦的,无论毕业时的就业结果怎样,那都是对你大学四年的总结和印证。所以说,大学学业的怎样安排是直接关系到你的毕业后出路的,而且会在很大程度上影响你的职业规划以及职业前程上的作为。

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