教育笔记：我不想
上午体育课《我能做得到》目标是能熟练掌握双脚连续向前跳的方法，我讲过之后把“王老吉”瓶子有间隔的摆成一排，请幼儿双脚曲膝，在不碰瓶子的基础上跳过瓶子。活动一开始孩子们都兴致勃勃的一个接着一个开始跳跃。当轮到冯少言时，她却站那哭丧着脸不动，我走过去问她：“少言，你怎么不跳”，“我不想跳”，“为什么不想跳”，“我跳不过去”，我俩在那你一句我一句的对话，可最终结果确是不管我怎么鼓励她，他始终不肯跳，最后我只好请她到一旁站着，其它孩子继续。
下午接园，我与她妈进行了简单的交流，从她妈妈的口中得知，她是一位不善于交流、怕生、胆小、内向的孩子，她在家里也是这样，有时她在家里玩的正尽兴时，如果这时家里突然来客人，那么她就躲起来，不出来，不管妈妈怎么叫她，她都不肯出来。
像少言这样的孩子其实班里不只她一个，那么做为老师我们应该怎样来对待呢，首先要关注孩子内心世界，分析其性格形成的原因，其次家园密切配合，让家长多为孩子提供与家庭成员及外界交流的机会。
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