古诗文

必修二文言文知识整理 　　一、通假字。 　　1、暴秦之欲无厌。（同“餍”，满足） 　　2、当与秦相较。（同“倘”，如果） 　　3、万几宸翰之宝。（同“机”） 　　二、词类活用。 　…

必修五文言文重点词整理 　　《陈情表》 　　生孩六月，慈父见背 背弃我 既无伯叔，终鲜兄弟 少 　　门衰祚薄，晚有儿息 福 儿子 茕茕独立，形影相吊 慰问 　　而刘夙婴疾病 缠绕 …

文言文讲授六步法 　　如何使学生对文言文从被动学变为主动学？如何充分调动学生的主观能动性？我们认为可以采用“六步法”，即一看、二听、三找、四讲、五读、六总。 　　一看。 　　遇到一…

文言文诵读法古今谈的论文 　　诵读法是文言文教学中一种重要方法。什么是“诵读”呢？从词义学的角度理解，有认为是“念（诗文）”的（《现代汉语词典》），有认为是“念、熟读”的（《辞源》…

高考文言文复习与解题技巧分享 　　一、联系教材 　　高考试题中测试的词语用法大部分在教材中出现过，因此联系教材解题是一种很有效的方法。 　　例1.讽帝大征四方奇技讽：劝告(2003…

中学文言文教学的思考 　　文言文教学是中学阶段教学的难点。学生对文言文往往没有正确的认识，甚至有的学生把文言文称作“第二外语”，这不能不说是文言文教学的一种悲哀。的确，就目前的社会…

文言文的“四步”教学模式 　　中学文言文教学由于受文言文语言特点的限制，加上教学观念的影响，现在，大多数教师仍然采用的是串读串讲的方式。这种教学模式，教起来费时费力，学起来枯燥乏味…

中考问答:文言文应该怎么背诵? 　　问：文言文该怎么背诵？ 　　答：先结合注释与老师课堂的讲解（或看文言文详注之类的`书，但要注意辨误）充分了解文意，在理解的基础上熟读成诵。朗读、…

文言文诵读法古今谈 　　诵读法是文言文教学中一种重要方法。什么是“诵读”呢？从词义学的角度理解，有认为是“念（诗文）”的（《现代汉语词典》），有认为是“念、熟读”的（《辞源》），有…

文言文真正走入学生心灵深处论文 　　文言文的学习令许多学生深感“头大”（学生惯用语），然而它却既是教师不得不教的内容，又是学生不得不学的“老古董”。因此，在一片“创新”与“改革”的…