2016大学生职业生涯规划教学大纲

六、大纲内容
第一章人格与职业生涯规划（2课时）
【教学目标与要求】
通过本章教学，使学生掌握人格的概念、形成及影响因素，健康人格对职业生涯规划的影响以及大学生健康人格的塑造，在课堂讲述的同时，引入师生互动、实践的方式，使全体同学参与到整个教学活动中来，活跃课堂气氛，通过活动自省与分享，引导全体同学主动思考，深刻领悟教学重点、难点。
【重点难点】
本次课教学重点：人格的概念、形成及其影响因素，健康人格对职业生涯规划的影响以及大学生健康人格的塑造。
本次课教学难点：了解有关人格测评的几种测量工具及其应用。
【教学内容】
第一节人格概述
一、人格在大学生成长发展中的作用
二、人格的结构与个体差异
三、人格的形成及其影响因素
第二节人格测量
一、人格测评的基本原理
二、人格测评的主要工具
三、人格测评应注意的问题
第三节职业生涯规划与健全人格塑造
一、人格对职业选择的影响
二、人格与事业成功的关系
三、大学生应该如何塑造健全人格
本章小结
思考题
生涯案例
课后练习
第二章能力与职业生涯规划（2课时）
【教学目标与要求】
通过课堂讲述、展示课件的方式，使同学们掌握能力的概念、结构和分类方式，关键能力的形成和发展，以能力目标、任务教学和学生主体相结合为原则，在课堂教学中引入师生互动、探索与练习的方式，调动同学们参与教学活动的积极性，活跃课堂气氛，加深学生对知识点的理解。
【重点难点】
本次课教学重点：能力的概念、结构和分类方式，关键能力的形成和发展
本次课教学难点：大学生职业能力的开发
【教学内容】
第一节能力概述
一、能力的分类与个体差异
二、能力发展与知识学习的关系
三、职业能力的基本结构及其影响因素
第二节能力测量
一、能力测评的基本原理
二、能力测评的主要工具
三、能力测评应注意的问题
第三节职业生涯规划与职业能力开发
一、能力倾向对职业选择的影响
二、职业能力与事业成功的关系
三、大学生职业能力开发的途径与策略
本章小结
思考题
生涯案例
课后练习
第三章价值观与职业生涯规划（1课时）
【教学目标与要求】
通过班级授课的方式，使同学们掌握本章的重点——价值观、价值体系的概念，了解价值观对职业选择的影响和价值观的提升。
【重点难点】
本次课教学重点：价值观的概念及分类、价值观的测量
本次课教学难点：常见的价值观误区及澄清方法、提升职业价值观的途径与方法
【教学内容】
第一节价值观的界定
一、价值观的概念与分类
二、价值观在大学生成长发展中的作用
三、大学生价值观的澄清与调整
第二节价值观的测量
一、价值观测评的基本原理
二、价值观测评的主要工具
三、价值观测评应注意的问题
第三节职业生涯规划与价值观提升
一、价值观对职业选择的影响
二、价值观与事业成功的关系
三、大学生价值观提升的理论与实践路径
本章小结
思考题
生涯案例
课后练习
第四章变化中的职业世界（1课时）
【教学目标与要求】

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