班主任职业规划经典范文

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班主任职业规划经典范文



班主任职业规划经典范文分享。生涯设计公益网(www.16175.com)职业规划专题组推荐。
 


现在,小到一个工厂、企业,大到一个城市、一个国家,都有五年计划、三年计划、年度计划等等。可是,我们却往往忽略了一个最重要的问题:即作为生活主人的我们,很少能静下心来为自己做一个职业规划。作为班主任,我们曾经为无数学生的未来设计、构划,也经常为一次考试而苦心积虑,为一节公开课而彻夜不眠,甚至为和学生的一次谈话而盘算良久。但是,却从没有认真思考过这些简单而深刻的问题:我现在是一个什么样的班主任?我要成为一个什么样的班主任?我怎样才能成为这样的班主任?我是否在不断地设计着自己的教育理想?我是否在不懈地追求着一种自我的完善? 我一生的教育生涯应如何度过?……


对我们绝大多数人来说,班主任是要从事一辈子的工作,是与整个生活乃至生命休戚相关的事业。所以,我们应该也必须为自己生命中最重要的事情——职业生涯做个像样的规划。


一、自身优势:


1、有奉献精神,能积极完成学校布置的任务,比较容易接受新的东西,思维活跃有自己的想法,勇于探索、能吃苦、有上进心。


2、在工作中认真踏实,有着高度的责任心,热爱教育事业,热爱学生,努力学习,善于思考,能结合工作实际,努力研究教育教学规律。


3、能和同事和睦相处,为人诚恳,热心,谦虚向他人请教。


二、自身劣势:


1、教学上还显得稚嫩,缺乏经验,很多地方都做得不到位,不够成熟,在教材解读上还不够透彻;在教学设计上还不够得当;在课堂教学方面还不能做到每节课都游刃有余;在教学实施中还不够得心应手。


2、在学生管理上还有待提高,对于班级管理上还有一段很长的路需要探索和学习。


3、没有掌握到学生心理发展特点的要髓。


三、环境分析


我们学校在农村小学中算是条件比较差的,随着学生人数的减少,使得一些村小撤销与合并,学生集中到相对离家较远的中心校,由于农村地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,对孩子疏于管理,而现在的农村小学生娇惯脆弱,受不得点滴委屈,很多家长外出打工,孩子一般由目不识丁的爷爷、奶奶带,由于娇惯,疏于管教,养成了一些坏习气,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散,使得孩子在校问题严重。因此,作为农村的小学班主任我们就需要更多的耐心和爱心。


四、发展目标


在工作中树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,不断锤炼自己的专业水平和业务能力,做一个有特色的小学班主任。刻苦钻研,加强教育教学专业理论学习,提高课堂教学实践能力,努力成为研究型教师。积极撰写教育教学论文,积极参与课堂教学改革,更加适应新课改的要求形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格,努力开展教育教学科研,积极参加工作室课题研究。


五、自我职业规划


1、提高自身文化素养,做有品位的老师,坚持用课余时间多读教育、教学的书籍,增加自己的理论水平,为科研工作中积累理论知识,用人格魅力和深厚的人文素养,广博的知识积淀影响学生,形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。


2、他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。不断向身边优秀的教师学习他们先进的教学经验及方法,力求形成扎实的学术功底,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。


3、养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思,积累经验,把“育人”放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。


4、提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,并认真做好读书笔记。在努力做到优化课堂教学的过程中,把每节课都当作公开课来上,看自己是否把"学"的权力还给学生;是否把"想"的时间交给学生;是否把"做"的过程留给学生;是否把"说"的机会让给学生,不断提高自己的教学水平。


5、平时要严格要求自己,做到有毅力,有恒心,有承受力,不断给自己加压,合理安排时间,提高做事效率和质量。勤思考,勤动笔。做到上好每一节常态课,写好每一篇文章,做实每一件事。


六、近期目标


在班级的工作中针对我班学生缺少进取精神,学习表面化、不爱动脑筋等缺点,下学期我将开展小组竞赛、学习达标等活动,激励他们不断进取,帮助他们在考试中取得理想的成绩。


七、达成目标措施:


1、自主学习。


至少要读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。同时要多看一些权威性的教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态。


2、积极参与班主任工作室活动。


一个人的经历,决定了一个人的思维方式,有很大的局限性,因此我将积极参与工作室成员之间的交流,跟各位班主任分享,交流看法,发现自己思维的不足,扬长避短。此外,积极参与学校的课题研究,与同事一起写研究论文并把研究成果用于班级管理中。


3、 在工作中反思。


反思是经常的,但疏于记录,懒于整理,还心血来潮写了一段时间的班主任工作日记,可惜没坚持多久。今后在工作过程中,我将把亲身经历的德育个案与自主发展形成的观点看法相结合,努力反思、改善、实践、以便更快更有效地达到自己的发展目标。班主任专业化成长是一个没有止境的过程。而要想做一名优秀的班主任,是我今后的追求。我会严格的按规划去做,我相信有付出就会有收获。